Daftar isi — Panduan Guru ASIS
- 1Panduan Lengkap Aplikasi Guru ASIS
- 1.1Masuk dan Memilih Sekolah Aktif
- 1.2Mengenal Ruang Kerja Guru
- 1.3Mengatasi Menu atau Kelas yang Tidak Muncul
- 2Jadwal Mengajar dan Kegiatan Kelas Harian
- 2.1Memeriksa Jadwal Pelajaran
- 2.2Mengisi Presensi Siswa per Sesi
- 2.3Mengisi Jurnal Mengajar
- 2.4Mencatat Kelas Guru Pengganti
- 3Perencanaan Pembelajaran dan Modul Ajar
- 3.1Capaian dan Tujuan Pembelajaran
- 3.2Membuat dan Menyalin Modul Ajar
- 3.3Menyusun Program Semester
- 3.4Membagikan Materi Ajar
- 4Tugas Online dan Umpan Balik Murid
- 4.1Membuat dan Membagikan Tugas
- 4.2Memeriksa Pengumpulan Tugas
- 4.3Memberi Nilai dan Umpan Balik
- 4.4Menyalin Tugas ke Nilai Sumatif
- 5Bank Soal dan Ujian Online CBT
- 5.1Membuat Bank Soal
- 5.2Menggunakan Bank Soal Komunitas dan Pustaka
- 5.3Membuat Ujian Online CBT
- 5.4Monitor, Koreksi, dan Analisis Butir
- 6Penilaian Formatif, Sumatif, dan E-Rapor
- 6.1Mengisi Nilai Formatif
- 6.2Mengisi Nilai Sumatif dan Remedial
- 6.3Finalisasi dan Koreksi Nilai
- 6.4Memeriksa E-Rapor sebagai Guru
- 7Panduan Wali Kelas di ASIS
- 7.1Memeriksa Rombel Binaan
- 7.2Memantau Rekap Kehadiran Kelas
- 7.3Catatan Wali Kelas dan Kesiapan Rapor
- 7.4Komunikasi dengan Orang Tua/Wali
- 8Kolaborasi Guru dan Keamanan Data Murid
- 8.1Menggunakan Forum Sekolah
- 8.2Berbagi Modul, Materi, dan Bank Soal
- 8.3Melindungi Privasi dan Data Murid
- 9Checklist Guru dan Pemecahan Masalah
- 9.1Checklist Harian dan Mingguan Guru
- 9.2Checklist Guru Akhir Semester
- 9.3Mengatasi Masalah Umum Akun Guru
- 9.4Langkah Berikutnya untuk Guru ASIS
5Bank Soal dan Ujian Online CBT
Menyusun soal, melaksanakan ujian, mengoreksi, dan menganalisis hasil.
Bank Soal menyimpan butir yang dapat digunakan kembali, sedangkan Ujian Online CBT mengatur pelaksanaan bagi peserta tertentu. Guru dapat menyusun soal pilihan maupun uraian, memilihnya ke ujian, memantau peserta, mengoreksi jawaban, dan membaca laporan hasil.
Kualitas soal
Setiap soal perlu sesuai tujuan, menggunakan bahasa jelas, memiliki kunci dan bobot tepat, serta tidak bergantung pada petunjuk yang tidak tersedia. Pilihan jawaban harus masuk akal dan tidak memberi bocoran dari pola kalimat.
Keamanan ujian
Atur peserta, waktu, durasi, token, serta pengawasan sesuai kebijakan. Jangan membagikan token terlalu dini. Siapkan prosedur ketika perangkat, jaringan, atau akun peserta bermasalah.
Setelah ujian
Koreksi uraian, periksa skor, analisis butir, dan identifikasi topik yang perlu penguatan. Nilai tidak boleh dipindahkan ke sumatif sebelum hasil final serta peserta yang belum selesai ditangani.
Pertanyaan umum CBT
Apakah soal dari komunitas langsung aman digunakan?
Tidak. Salin lalu tinjau konteks, kunci, lisensi, dan kesesuaiannya.
Apakah analisis butir menentukan keputusan guru?
Analisis memberi bukti tambahan. Guru tetap meninjau kualitas soal dan kondisi pelaksanaan.
Memisahkan penyusunan soal dan penyelenggaraan ujian
Bank Soal adalah tempat mengembangkan serta memperbaiki butir. Ujian CBT adalah peristiwa pelaksanaan yang memiliki peserta, waktu, token, durasi, dan hasil. Pemisahan ini memungkinkan soal digunakan kembali tanpa mencampur riwayat ujian yang berbeda.
Review soal sebelum digunakan
- Pertanyaan memiliki satu maksud yang jelas.
- Kunci sesuai dengan isi dan pembahasan.
- Pilihan tidak tumpang tindih.
- Bahasa tidak memberi petunjuk jawaban.
- Gambar atau tabel terbaca pada layar kecil.
- Bobot sebanding dengan tuntutan soal.
Rencana cadangan pelaksanaan CBT
Tentukan prosedur gangguan jaringan, perangkat mati, akun tidak dapat masuk, dan peserta terlambat. Catat kejadian serta keputusan tambahan waktu. Perlakuan yang konsisten lebih penting daripada menyelesaikan masalah tanpa dokumentasi.
Memaknai analisis butir
Butir dengan hasil tidak wajar perlu dibaca kembali bersama pola jawaban dan kondisi kelas. Soal mungkin terlalu sulit, ambigu, salah kunci, atau menguji materi yang belum dipelajari. Jangan langsung menyimpulkan kelemahan murid hanya dari satu angka.